欢迎来到威海青苹果儿童关爱中心!
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青苹果儿童关爱中心
QING PING GUO ER TONG GUAN AI ZHONG XIN

特色课程






                                                                                              训练无需陪伴,完全解放父母

        自闭症儿童进入普通幼儿园前,需要具备一些基本的条件——有跟随意识、服从集体指令、在课堂上保持安静、有基本的社交意识等。多年的实践告诉我们,即使孩子在康复机构经过了一对一的集中训练,而且常规表现良好,当他们进入到普通幼儿园后,依然会出现行为、情绪和社会障碍等问题。      

       为了让更多的孩子能够顺利走进幼儿园和小学,本中心既注重了自闭症儿童在特殊行为及特殊教育方法上的要求,又结合了普通幼儿园在语言、认知、自然、社会、游戏、艺术等领域对幼儿教育的要求,基于自闭症儿童的社会性目标,从学生的兴趣点及发展出发,集游戏性、操作性和社会功能性于一体。既注重学生本身的程度,又注重在课程中融合幼儿园的教育要求,全方位地促进学生的情感、能力、知识、技能等各方面的发展,帮助学生更好地融入到幼儿园、学校的生活中。

学校优势
育人环境上充分体现尊重与关爱学生的理念,每处园所构思新颖,独具一格,各班均有独立活动室
师资力量雄厚
本中心教学团体均持证上岗,其中80%以上的教职员工在特教领域工作7年以上,拥有扎实的理论基础和丰富的教学经验。

举办亲子游戏等各种活动,丰富学生的校园生活,达到学生全面发展。

注重学生的全面发展
威海青苹果儿童关爱中心依托于威海北洋技校,实力雄厚,硬件设施配套齐全,中心设有评估室,感统训练室,个别训练室,媒体教室,西点实操室,手工皂实操室,宿舍、教室、餐厅、为大家营造一个良好的学习氛围。
学校硬件齐全
与家长密切联系

每日家校联系卡,每周的家长培训,与家长密切联系,让家长时刻掌握孩子在校情况,学习情况,配合中心辅助孩子进行家庭康复训练。

课程丰富多彩

除了文化课程,本中心还为孩子们提供常识课、感统课、烘焙课、社会实践课等课程内容,发展孩子的综合能力。对于大龄学生提供劳动技能课、社会交往课,让孩子们真正实现生活融合及社会融合。

8小时无家长陪伴服务

提供工作日间8小时无家长陪伴服务,发展集体生活环境中的社会技能。让家长重新回归自身的社会职能,享受正常的工作和体闲时间,对于有周托要求的家长,根据孩子的各方面能力可进行周托。

课时设置

本中心采用多样化的课时设置,家长可根据儿童身心发展需求选择适当的形式。

课时制          半日制          全日制

特色教学

为他们发展更好的逻辑思维能力打下基础。专业的老师和教育专家们将富有创造力的教学主体和教学环境建立在丰富的蒙台梭利材料之上,每个月变换不同的主题,全年不间断。
课程设置

一对一(基础训练阶段)

基础训练阶段,目的是让学生与老师建立良好的关系,熟悉中心环境,

为下阶段的学习做准备。

内容主要包括:

1.安坐

2.控制情绪

3.完成常规指令

4.完成肢体运动协调训练

5.完成相应年龄的生活自理内容

6.大量认知基础

7.培养有意识地与人进行简单的沟通

学前一班

主要针对经历过一对一集中训练,期望能够进入到幼儿园小班的孩子。主要的学习内容:

1.能够等待且有情绪控制意识

2.无自伤、伤他等行为问题

3.有模仿意识

4.能够进行集体活动跟随

5.能够听从集体指令、接受新知识

6.跟同伴能够友好互动,能够接受他人拉手、拥抱等互动方式

学前二班

主要学习内容:

1.在成人提示下帮忙做简单的家务

2.与别人玩过家家或捉迷藏等游戏

3.回答[你叫什么名字?][你今年几岁?]

4.辨认小区的设施

5.完成相应年龄的自理活动

6.明白两部分指令

7.说出双词或三词短句。

大龄班

主要针对经历过特校教育、普校融合的儿童,期望进行劳动技能学习的青少年。

主要的学习内容:

1.可以做简单的饭菜

2.能够与人进行简单的沟通

3.能够完成相应年龄的自理活动

家长培训

主要内容:

1.家庭康复教育的重要性。自闭症康复的目标和路径

2.社会性教育康复的理念及实践

3.行为塑造、矫正  思维提升及智力康复,社会功能康复

教学理念

                                                         以生活感知为基础,以智力开发为支撑,以社会功能为最终目标的立体化教学

                                        本中心以“一切为了孩子”为宗旨。社会性教育为教学理念,以“管理规范化、训练生活化、课程个别化、服务公益化”             为目标,开展康复训练、特殊教育、社会融合、职业技术教育等一条龙服务。中心采用园、校结合的模式,入校后由老师全程负责,家长早送晚接,                                                                               打破医疗机构或康复服务机构家长陪读的服务模式。

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